  Der Spracherwerb von Kindern - ob ein- oder mehrsprachig - ist von Qualität und Quantität des sprachlichen Angebots abhängig. Mit anderen Worten: Kinder brauchen viel Aufmerksamkeit und Ansprache, in der Regel durch die Eltern. Dabei ist es wichtig, dass die Eltern die Sprache, in der sie mit ihren Kindern sprechen, gut beherrschen.   Alle Kinder brauchen gute Sprachkompetenzen in ihrer Erstsprache. Dies ist die Basis für den Erwerb weiterer Sprachen und somit für einen erfolgreichen Start in der Schule.   Der Besuch einer Kindertageseinrichtung (KITA) unterstützt die Kinder, d...

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Dieses Jahr informieren Logopädinnen und Logopäden anlässlich des Europäischen Tages der Logopädie über das Thema Mehrsprachigkeit. In Deutschland steht der Tag unter dem Motto: Für eine gute Zukunft. Deutsch lernen – Chancen bieten! Mit der Zuwanderung zahlreicher Menschen die vor Krieg und Elend geflüchtet sind, unter ihnen auch viele Kinder, ist das Thema Mehrsprachigkeit sehr aktuell geworden. Die meisten dieser Flüchtlinge beherrschen die deutsche Sprache nicht oder unzureichend. Hierzulande gibt es viele Menschen, die die Flüchtlinge entweder beruflich oder ehrenamtlich begleiten, betreuen...

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Neue Wörter werden mit dem Kopf gelernt. Der Kopf aber ist nicht ganz vom Körper getrennt, schreibt J. de Nooijer. Das Beobachten oder Nachmachen von Gebärden kann beim Lernen unbekannter Wörter helfen. Kinder in der dritten und vierten Klasse lernen Wörter wie ‘meißeln’ und ‘kneten’/’töpfern’ schneller, wenn sie die dazugehörige Gebärde sehen oder nachmachen. Das schlussfolgert J. de Nooijer in ihrer Doktorarbeit. Sie zeigt einen gewissen Zusammenhang zwischen dem Körper und der Sprache auf. Bekannt war bereits, dass ein Wort wie ‘schreiben’ als existierendes Wort schnelle...

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