Wörter lernen mit Hilfe des Körpers.

Neue Wörter werden mit dem Kopf gelernt. Der Kopf aber ist nicht ganz vom Körper getrennt, schreibt J. de Nooijer. Das Beobachten oder Nachmachen von Gebärden kann beim Lernen unbekannter Wörter helfen. Kinder in der dritten und vierten Klasse lernen Wörter wie ‘meißeln’ und ‘kneten’/’töpfern’ schneller, wenn sie die dazugehörige Gebärde sehen oder nachmachen. Das schlussfolgert J. de Nooijer in ihrer Doktorarbeit. Sie zeigt einen gewissen Zusammenhang zwischen dem Körper und der Sprache auf. Bekannt war bereits, dass ein Wort wie ‘schreiben’ als existierendes Wort schnelle...

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Sprachentwicklungsstörungen

sind Verzögerungen oder Einschränkungen im Spracherwerbsprozess. Sie können alle Bereiche des Sprachsystems betreffen: Das Sprachverständnis, den Wortschatz, die Laut-, Wort-, und Satzbildung, die Grammatik, oder allgemein die Kommunikationsfähigkeit (Pragmatik) und die Entwicklung der schriftsprachlichen Fertigkeiten. Bei Sprachverständnisprobleme versteht das Kind die Bedeutung der Wörter nicht oder nicht gut. Bei grammatikalischen Problemen werden oft kurze, unstrukturierte oder unvollständige Sätze formuliert. Bei Wortschatzprobleme hat das Kind oft einen kleinen Wortschatz. Dadurch wird z.B...

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